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En el caso que no os funcione el enlace os dejaremos el código para meteros en el Kahoot: 

401 4373

¡¡A DISFRUTAR!!

FRATTO

 

"FRATO": EL PSICOPEDAGOGO QUE REVOLUCIONÓ LA EDUCACIÓN CON SUS VIÑETAS

Hoy vamos a hablar de un investigador, psicopedagogo y dibujante que revolucionó el mundo de los niños, pues en su infancia cuenta que recuerda a todos los niños de su alrededor tristes en la escuela. Cuando se hizo mayor intentó esforzarse en cambiar esta realidad a través de sus caricaturas. Su principal objetivo era entender a los niños a través del análisis de los mismos y su entorno, dejando atrás pensamientos convencionales adultos. 

• En la primera viñeta que vamos a analizar aparecen varios animales en fila (elefante, pez, gato, foca, caracol...) y delante un señor que hace de profesor ya que dice: "Para que la evaluación sea justa, todos realizareis la misma prueba: vais a subir a ese árbol". Como podemos deducir no todos los animales podrán realizar esa actividad, pues todos son diferentes y tienen diferentes características que no les permiten hacer las mismas actividades, por ello la evaluación  no será justa. Cada animal será bueno en cosas diferentes, por lo que la evaluación debe ser diferente adaptándose a las características de cada uno.

• En la segunda viñeta aparece un niño "blanco" señalando a otro niño que aparentemente han pintado con piel más oscura y dice: "Sí, tienes razón Abdul es diferente, dibuja mejor que nadie". Con esta viñeta el autor resalta lo racistas que podemos ser los adultos en comparación con los niños. Nuestros alumnos no traen una visión racista de serie, es la sociedad en la que vienen y sus relaciones con los adultos las que tornan esa visión. Hay tanto que debemos aprender de los niños... ellos ven en sus compañeros muchos atributos y habilidades que a los adultos nos cuesta observar por los prejuicios que nos ciegan.

Informe de la encuesta a los profesores

 Hace un par de semanas realizamos una encuesta al profesorado que nos rodea, a continuación, analizaremos una de las cuestiones que más nos ha llamado la atención.

Como podemos observar la cuestión en sí es que si creen que la pandemia ha revolucionado la educación de la actualidad, el 39,3% de la respuestas fue "Sí, en gran parte", otro 39,3% fue "Sí, aunque menos de lo que debería", lo que realmente nos sorprendió fue que un 21,4% respondió "No, en ningún caso".

¿Realmente la pandemia no ha revolucionado nada en el ámbito educativo?

Tuvimos que adaptarnos a las clases online, los exámenes con vigilancia por cámara y tuvimos que aprender a conectar el micrófono para que se nos escuchara bien.

Una vez que volvimos a las aulas, nada ha vuelto a ser como antes, nosotros que lo vivimos en primera persona día tras día, podemos afirmar que ha cambiado de repente.

La pandemia quizás le ha dado un vuelco a la educación y se han dejado ver carencias que hasta la actualidad no habíamos detectado.

FORMACIÓN EN TIC

 FORMACIÓN EN TIC DE LOS DOCENTES

No es ninguna sorpresa para nadie que las TIC ha ocupado un papel fundamental en el sistema educativo, por lo que se ha convertido en un recurso esencial para trabajar los docentes. 

Para hablar sobre ello, nos basaremos en un testimonio que dio la directora de máster de educación y TIC de Cataluña, Lourdes Guàrdia. 

Esta mujer expone su opinión, la cual se fundamenta en que, para que pueda avanzar y evolucionar el sistema educativo, es importante que los docentes estén formados en las TIC y sepan utilizarlas correctamente, ya que considera que es el futuro de la educación. 

Pangolectores, creo que todos sabemos que actualmente la sociedad está sumergida en la era de las tecnologías, para todo hacemos uso de las TIC, es más, para escribir lo que estáis leyendo ahora mismo, estoy utilizando las TIC, y como esto se trata de un trabajo de la universidad, que pertenece al ámbito académico, la profesora que me evalúa este trabajo, requiere de un conocimiento mínimo de las TIC. 

Como bien se puede observar en la noticia, realmente que los profesores estén informados sobre las TIC es necesario, ya que a la hora de poner notas, de corregir trabajos, de impartir clases, etc. utilizan las TIC, por tanto necesitan de un mínimo conocimiento. 

Además, cada vez se ofrece más cursos a los profesores sobre las TIC, de como manejarlas, etc. para que puedan coger más soltura y que el trabajo le sea más ameno. 

En la siguiente imagen podréis observar mejor algunas de las situaciones en las cuales los docentes necesitan dominar o almenas tener un mínimo conocimiento de las TIC. 

10 VENTAJAS DE QUE LOS DOCENTES TRABAJEN EN EQUIPO

 Seguro que si eres docente a veces te cuesta trabajar en equipo con el resto de tus compañeros incluso a veces no le encuentras el sentido a esos trabajos, aquí te mostramos 10 ventajas que no sabías de trabajar en equipo con tus compañeros.

Para los alumnos el trabajo en equipo del grupo docente numerosas ventajas entre las que destacamos:

- Si los profesores se coordinan a la hora de enviar tareas, exámenes y formas de evaluación, los alumnos se verán menos agobiados con las tareas.

- La evaluación de la práctica docente es más continua y permanente, por lo que facilita que sea actualizada.

- Si los docentes trabajamos en equipo, estamos dando un buen ejemplo a nuestros alumnos.

. - Podemos identificar y analizar los problemas que surgen entre los adultos.

Ventajas para las familias:

- Cambiar de profesorado cada nuevo curso es una de las preocupaciones de las familias, si el equipo directivo trabaja en equipo, todos los docentes podrán conocer al grupo de alumnos.

Ventajas para los docentes:

- Proporciona oportunidades de aprendizaje.

- Se reduce el exceso de trabajo.

- Compartir conflictos o el estrés puede ayudar a disminuirlo.

- Gracias al trabajo en equipo se produce una mejora de la calidad docente.

- Se potencia el desarrollo personal del docente.

Después de leer todas estas ventajas de trabajar en equipo, ¿Qué estamos esperando para empezar a trabajar en equipo?

EVALUACIÓN DOCENTE

LA EVALUACIÓN DOCENTE

Evaluar es una herramienta importante que podemos utilizar para saber qué conceptos ha interiorizado una persona, si los docentes están haciendo bien su trabajo o si los sistemas de enseñanza están funcionando. En esta ocasión nos centraremos en la evaluación de los docentes, la cual tiene unos objetivos claros:

• Analizar la práctica docente con el fin de detectar si cubre las necesidades de un grupo de alumnos.
• Percatarse de dificultades o carencias del profesorado(habilidades, estudios, métodos utilizados...) que puedan afectar al alumnado.
• Crear una lista de mejoras a cumplir, tanto a nivel individual: profesor/a, como general: centro escolar.
• Ayudar a la comunidad docente con el ejemplo, si leen este tipo de informes pueden ponerlos en práctica. 

Desde el proyecto curricular de centro se pueden ofrecer pautas al profesorado para que se autoevalúen, de hecho uno de los objetivos de este proyecto es hacer reflexionar más a los docentes sobre su propia práctica educativa. Se debe prestar atención a dos puntos clave en la evaluación docente: la competencia profesional (estudios y herramientas pedagógicas sobre la asignatura que esté impartiendo) y su efectividad en el aula (planificar unidades didácticas, forma de evaluación, etc)

Otros aspectos que se podrían utilizar:

• Los alumnos pueden rellenar un cuestionario para evaluar al docente, o simplemente que nos digan que se podría mejorar en clase desde su punto de vista.
• Seguimiento de los resultados académicos de los grupos.
• Utilizar un observador externo que presencie la actividad docente en primera persona o preguntar a los compañeros de trabajo.
• Reflexión personal del docente. 

VISIÓN DE LA SOCIEDAD DE LOS NIÑOS

 VISIÓN DE LA SOCIEDAD DE LOS NIÑOS

Uno de los principales problemas de la sociedad actual es que no aceptamos a los niños como niños si no que queremos que se comporten como adultos. 

Los padres quieren que sus hijos obtengan los máximos objetivos, sin tener en cuenta que deben desarrollarse poco a poco. Al igual que si se le da poco de comer no va a crecer, si se le da demasiado no va a crecer más, lo mismo pasa con las capacidades y habilidades, por mucho que intentemos fomentarla se van a desarrollar a su debido tiempo. 

Los niños son los grandes olvidados, tras el confinamiento del 2020, en junio, los lugares como bares, pubs, discotecas… Estaban empezando a abrir, sin embargo, los parques y sitios para niños ni se lo planteaban. Es más actualmente, aún hay parques en algunas ciudades que están precintados.

Otro punto a destacar es la niñofobia que se está viviendo es España, hay una gran cantidad de hoteles y restaurantes donde no se permite la entrada de niños, por el simple hecho de sus risas, juegos y gritos. Esto hace que los niños se vean excluido en un gran número de actividades y que tengan de forma más estrictas los lugares en los que pasar un buen rato en familia.